校友簡介
張巧真，女，副教授，碩士生導(dǎo)師，煙臺(tái)大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院1996級(jí)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)校友，現(xiàn)就職南開大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院。
2000年煙臺(tái)大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)，2003年北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士畢業(yè)，2007年南開大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院博士畢業(yè)。2007.9 - 2015.5南開大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院任教；2015.5 - 2017.12南開大學(xué)統(tǒng)計(jì)研究院任教，期間于2015年2月-2016年2月赴英國埃塞克斯大學(xué)數(shù)學(xué)系訪學(xué)；2017.12 至今南開大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院任教。主要研究方向?yàn)樵囼?yàn)設(shè)計(jì)，具體包括超飽和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、序貫試驗(yàn)設(shè)計(jì)等。主持國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題1項(xiàng)。已在Journal of Quality Technology、Journal of Multivariate Analysis、Journal of Statistical Planning and Inference等SCI期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文10余篇。現(xiàn)為南開大學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)研究團(tuán)隊(duì)主要成員。2020年榮獲南開大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；2021年獲南開大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院教育教學(xué)優(yōu)秀教師稱號(hào)；2022年，獲高等教育(研究生)天津市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng) (第四完成人)；2022年，高等教育(本科)天津市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) (第三完成人)。2020年指導(dǎo)學(xué)生獲南開大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，指導(dǎo)學(xué)生參加全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位案例大賽獲三等獎(jiǎng)；2021年指導(dǎo)學(xué)生參加第十六屆“挑戰(zhàn)杯”天津市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽獲特等獎(jiǎng)；2022年指導(dǎo)學(xué)生全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽，本科生組獲全國三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，天津賽區(qū)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、研究生組獲天津賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)?，F(xiàn)講授課程《數(shù)據(jù)采集方法》《數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)戰(zhàn)》。2011年出版21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材《高等數(shù)學(xué)?上冊(cè)》《高等數(shù)學(xué)?下冊(cè)》，2021年出版高等學(xué)校公共教學(xué)類“互聯(lián)網(wǎng)+”規(guī)劃教材《高等數(shù)學(xué)簡明教程》和《高等數(shù)學(xué)—線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)》。主要社會(huì)兼職：中國現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)研究會(huì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)分會(huì)理事、北京應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)理事。
北大深造感受
22年前，我從煙大考到了北大攻讀碩士研究生。能夠考取北大，皆因母校給予的各種資源和能量：老師們的扎實(shí)教學(xué)及引導(dǎo)啟發(fā)，師兄師姐榜樣的力量以及留下的大量考研真題，同學(xué)之間比學(xué)趕幫的良好氛圍。深切感謝母校煙臺(tái)大學(xué)，在母校的4年是我一生最美好的時(shí)光。進(jìn)入北大，一切都很新鮮。首先北大的確很美，藏書豐富，我一下迷失在校園風(fēng)景和圖書館里，然而很快就感受到學(xué)習(xí)的壓力，自身基礎(chǔ)薄弱、身邊的同學(xué)大多又聰明又勤奮，我只能加倍努力。當(dāng)時(shí)師從何書元教授，他教學(xué)循循善誘、一絲不茍。當(dāng)時(shí)每周的討論班，都是我最緊張的時(shí)候，生怕被導(dǎo)師追問到無語。而恰恰是這種追問，促進(jìn)了我的快速進(jìn)步，教我平時(shí)認(rèn)真看書、讀文章，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
南大工作感受
在南開大學(xué)工作已經(jīng)整整15年了。目前在教學(xué)上，我主要講授課程《數(shù)據(jù)采集方法》和《數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)戰(zhàn)》，負(fù)責(zé)院里部分?jǐn)?shù)據(jù)建模競賽工作，科研興趣依然是試驗(yàn)設(shè)計(jì)。
南開大學(xué)一直比較務(wù)實(shí)、低調(diào)不張揚(yáng)，老師們的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生們學(xué)習(xí)風(fēng)氣都比較踏實(shí)，師生關(guān)系和同事關(guān)系非常融洽。歡迎學(xué)弟學(xué)妹報(bào)考。
煙大求學(xué)感受
20余年過去了，我還記得教《高等代數(shù)》的陳龍玄教授儒雅瀟灑地站在講臺(tái)上，深入淺出地講解，留下一絲不茍的板書。難忘教《數(shù)學(xué)分析》的程建剛教授給我們分享他讀研究生時(shí)的經(jīng)歷，這讓我此后深深受益，直到現(xiàn)在也還會(huì)拿來他當(dāng)年說過的話鼓勵(lì)自己的學(xué)生。猶記得閆貴卿教授在考研期間借給我們的參考書，考研結(jié)束后，我去他家里還書，他鼓勵(lì)我多讀書早做準(zhǔn)備，并幫我分析此后讀研期間可能會(huì)遇到哪些困難，應(yīng)該如何面對(duì)。此外還有陳永義教授、佟玉鳳老師以及當(dāng)時(shí)的系主任和書記等等，在我們的學(xué)習(xí)和生活中給予了各種形式的關(guān)愛和幫助。另外，當(dāng)時(shí)學(xué)院里有每一屆師兄師姐留下或從學(xué)校寄來的考研真題，這給了我們莫大的便利。另外，在專業(yè)選擇上、在考研甚至面試期間，我都得到來自師兄師姐們很大的幫助，94級(jí)的劉廷永師兄和閆霞師姐都曾寫信鼓勵(lì)我，給了很多切實(shí)可用的建議。最后，當(dāng)時(shí)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃郁，宿舍里大家相處也非常愉快，這給了我非常大的動(dòng)力，也在疲憊的時(shí)候給予了莫大的安慰和支持，很多同學(xué)到現(xiàn)在也時(shí)常聯(lián)系，成了一生的朋友。
寄語學(xué)弟學(xué)妹
4年的大學(xué)時(shí)光非常珍貴，希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜在母校的每一天。為此，下面幾點(diǎn)建議供參考：（1）一定要主動(dòng)，主動(dòng)找自己的興趣點(diǎn)，主動(dòng)針對(duì)性學(xué)習(xí)，主動(dòng)制定階段性目標(biāo)，主動(dòng)找到問題的解決方案。（2）搞清楚“可以速成的”和“需要積累的”東西的區(qū)別。課程的訓(xùn)練是得到學(xué)習(xí)能力和辯證思考問題的主要方式，在潛移默化中影響深遠(yuǎn)。真正可以讓我們?cè)诼殘鲎叩煤苓h(yuǎn)的是學(xué)習(xí)和思考的能力。希望大家在還是學(xué)生的時(shí)候，少一些功利心，在培養(yǎng)自己專業(yè)技能的同時(shí)，注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)的沉淀和積累。（3）要堅(jiān)持鍛煉身體，找一個(gè)自己舒服的運(yùn)動(dòng)方式堅(jiān)持下去。感謝師恩、感恩母校、祝福母校，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們從煙大開啟精彩人生。
