近日，第九屆“大唐杯”全國大學生新一代信息通信技術大賽（原全國大學生移動通信5G技術大賽）全國總決賽獲獎名單揭曉。煙臺大學再創(chuàng)佳績，獲得國家級一等獎2項、二等獎8項、三等獎17項，學生獲獎數(shù)目位居全國高校前列。其中，來自物理與電子信息學院電子科學與技術專業(yè)研究生潘康路和王國瑞獲得國家級一等獎。在大賽首次設置的“雙師型”教師賽道比賽中，來自物理與電子信息學院的張煒和賀鵬飛老師也分別榮獲該賽道組的國家級二等獎和三等獎。同時，煙臺大學獲得本次大賽的優(yōu)秀組織協(xié)同獎。
緣分使然，一路同行
獲得國家級一等獎的電子科學技術專業(yè)研究生潘康路與王國瑞是一對師兄弟，師從物理與電子信息學院院長王中訓教授。他們都出生在東營城的黃河之濱，又都在煙大校園的三元湖畔相遇，同一座城市、同一個實驗室、同樣的興趣愛好，從此以后的六載光陰歲月，他們是好兄弟、好朋友，亦是彼此的好搭檔。
王國瑞初入煙臺大學時，碰巧趕上學院實驗室改革，首次允許大一新生加入實驗室做實驗。在得知這一消息后，一直對通信技術研究有著濃厚興趣的王國瑞立刻報名參加了EDA實驗室的選拔。面試通過后，王國瑞如愿以償?shù)爻蔀榱薊DA實驗組的一員，他與師兄潘康路的緣分也就此開始?；貞泝扇讼嘁姷牡谝幻?，潘康路這樣說道：“當時，見到國瑞的第一面，我就感覺我們很合得來。后來，我們進入同一個實驗室，發(fā)現(xiàn)他性格很開朗，與我正好互補，漸漸地就成為了好兄弟。”
2017年，正讀大二的潘康路與低他一級的學弟王國瑞一見如故，兩人無論從興趣愛好、價值觀念還是研究方向上都驚人相似，都想在本科階段盡可能多地參與國家級賽事，積累更多的經(jīng)驗，深耕通信技術領域的研究。于是，兩人一拍即合，組成搭檔參加了全國大學生電子設計競賽，但由于初次參賽，缺乏一定的專業(yè)知識和大賽經(jīng)驗，遺憾止步于省賽。從此，一粒國獎夢的種子深深地埋在了潘康路與王國瑞的心中，這一逐夢就是六年。
期間，潘康路選擇在本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，并成功上岸，成為了煙臺大學物理與電子信息學院的一名研究生。第二年，王國瑞追隨著師兄的腳步，被煙臺大學物理與電子信息學院錄取，再次進入EDA實驗室與師兄潘康路一起繼續(xù)追逐最初的夢想。他們相約一起讀書，一起晨練，一起做實驗，一起學習新的知識，一起搭檔參加各種比賽，用汗水和勤奮澆灌著夢想的種子，等待它開花、結果。時間從來不會阻擋追夢的腳步，憑著一份固執(zhí)的堅持，每天一點點的努力，終于，在共同追夢的第六年，潘康路與王國瑞迎來了這份期待已久的國賽一等獎的最高榮譽。
默契配合，攜手共勉
根據(jù)國賽的賽制要求，參賽的小組成員需分別答題，取兩人平均分為該小組的最終成績。這就意味著，小組成員的兩人都需要有著豐富的知識儲備和良好的心理素質，才能在答題的過程中鎮(zhèn)定自若，發(fā)揮最佳水平?！拔覀兪且粋€整體，不是一個人在戰(zhàn)斗，為了不給隊友拖后腿，我們都會付出加倍努力，不辜負自己，也是不辜負隊友?！蓖鯂疬@樣說道。
為了能高效備賽，他們將整個過程劃分為理論學習與實踐項目兩個階段。在理論學習階段，為了節(jié)約時間，兩人提前制定好復習策略，潘康路學習前一半，王國瑞則學習后一半的知識，全部學習完畢后再進行內容交換學習，碰到不會的問題就可以請教已經(jīng)學過的隊友，大大壓縮了在這一階段所需時間，從而將更多的精力投入到實際操作的訓練中去。根據(jù)大賽培訓視頻，王國瑞將考試大綱進行細致補充，建立起知識網(wǎng)絡。在他的筆記本上，寫滿了密密麻麻的知識點，見證著他努力的每一分每一秒。實踐項目的準備階段，他們不放過任何一個小細節(jié)，一道虛擬仿真實踐操作題目通常要花費三、四遍的時間反復練習，將所有可能遇到的問題考慮全面。
“一份耕耘，一份收獲”，站在全國總決賽的賽場上，潘康路與王國瑞這對雙子星師兄弟憑借深厚的知識底蘊、彼此默契的配合以及扎實的實踐功底，快速流暢地完成了所有題目，獲得了評委們的一致認同。
感恩在懷，任重道遠
優(yōu)異成績的獲得，不僅是參賽同學精心準備、默契配合的結果，更離不開指導老師的激勵敦促和諄諄教導?；貞泜滟愡^程，伏案研究、全天集訓、實踐操作的場景歷歷在目。
“從比賽開始到最后，和我們交流溝通、給我們指導最多的老師就是賀鵬飛老師?！眰滟悤r，賀鵬飛老師嚴格要求每位成員都必須調通仿真模擬系統(tǒng)，比賽前一天，老師不厭其煩地為參賽同學進行最后一遍賽前梳理，“那天從早上七點多開始，一直進行到晚上十點多，共同備賽的過程中，我們深切地感受到了老師過硬的專業(yè)能力和無私的奉獻精神，成績的取得離不開老師一路的辛苦付出和悉心指導?！眳①惓蓡T潘康路在回憶時說道。賽后，王國瑞表示：“當?shù)弥覀儷@得一等獎時，內心的激動之情無法言表。感謝兩位指導老師在備賽階段給予的幫助。我們深知成績只代表過去，通過比賽也暴露出很多不足。在今后的學習中，我要繼續(xù)努力學習，充實自己，提高自己，迎接新挑戰(zhàn)，取得新成績?！?/p>
據(jù)了解，近幾年，煙臺大學對學科競賽給予大力支持，建設EDA實驗室、FPGA實驗室、華為實驗室并開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課，致力于為學生提供數(shù)量更多、層次更高的競賽錘煉。以競賽為紐帶，將理論知識與實踐結合起來，很大程度上提高了學生的參賽熱情和創(chuàng)新能力，科研競賽成果也有了與日俱新的態(tài)勢。
以理論知識為根基，搭建科研樓宇。“比賽只是科研道路上的一小部分，通過比賽能夠鍛煉學習的理論和實踐能力，為更進一步做科研打好基礎。參加比賽需要進行創(chuàng)新，不能一成不變，在實際操作中會遇到各種各樣的問題，運用創(chuàng)新思維尋找解決問題的方法才是在實踐中獲得的最寶貴的財富。希望學弟學妹們多多提高自己的實踐能力，多運用所學知識，多動手解決實際問題，在科研道路上不斷前行。”日就月將，奮進不止?！澳壳拔艺谧珜懻撐?，計劃通過發(fā)表SCI論文獲得申請博士學位的資格，希望在科研的道路上走得越來越遠?！边@是潘康路對自己未來的規(guī)劃，也是對學弟、學妹們的勉勵。
